Docente: Juan Fernando Peláez Cuartas
Grado: Pensar 3
Duración estimada: 1 hora
Tema: La evolución de la tecnología a través del tiempo
1. Propósito de la clase
Reconocer cómo la tecnología ha evolucionado a lo largo del tiempo y reflexionar sobre su impacto en la vida cotidiana, desarrollando habilidades de observación, análisis y trabajo colaborativo.
2. Presentación del docente (a tu cargo)
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Saludo cordial y bienvenida.
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Presentación personal (nombre, asignatura, rol).
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Breve comentario sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida diaria.
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Normas básicas del aula (escuchar, respetar la palabra, trabajar en equipo).
3. Metodología de la clase
La clase se desarrollará mediante:
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Aprendizaje audiovisual (observación de un video).
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Trabajo colaborativo en parejas.
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Aprendizaje dialógico a través de una mesa redonda.
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Preguntas reflexivas que promueven el pensamiento crítico.
4. Actividad inicial – Explorando la evolución de la tecnología
Paso 1. Activación de saberes previos (5 minutos)
El docente puede preguntar de forma oral:
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¿Qué tecnología usan todos los días?
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¿Creen que siempre existieron los celulares o los computadores?
(Se escuchan algunas respuestas sin profundizar mucho).
Paso 2. Observación del video (10 minutos)
Los estudiantes observan el video de YouTube:
“Historia de la tecnología: Un recorrido en la Evolución tecnológica: ¿Cómo llegamos hasta aquí?”
Indicaciones:
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Observar con atención.
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Pensar en cómo vivían las personas antes y cómo viven ahora gracias a la tecnología.
Paso 3. Trabajo en parejas – Preguntas reflexivas (15 minutos)
Los estudiantes se organizan en parejas y responden las siguientes preguntas en una hoja, escribiendo ideas claras y con sus propias palabras:
Preguntas:
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¿Qué inventos tecnológicos te llamaron más la atención en el video y por qué?
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¿Cómo crees que vivían las personas antes de que existieran muchas de las tecnologías que usamos hoy?
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¿De qué manera la tecnología ha cambiado la forma de comunicarnos y aprender?
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¿Qué problemas crees que resolvió la tecnología a lo largo del tiempo? Menciona un ejemplo.
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Después de ver el video, ¿cómo imaginas que será la tecnología en el futuro?
Paso 4. Mesa redonda – Socialización (15 minutos)
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Cada pareja comparte una respuesta o idea que le haya parecido importante.
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El docente modera la conversación, fomenta el respeto y conecta las ideas.
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Se resaltan conclusiones comunes sobre la importancia y evolución de la tecnología.
5. Cierre de la clase (5 minutos)
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Reflexión final del docente sobre cómo la tecnología evoluciona para responder a las necesidades humanas.
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Mensaje motivador sobre lo que aprenderán en la asignatura durante el año.
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Agradecimiento por la participación.
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